Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

-

Facultad de Ciencias Agrarias
Sargento Cabral 2131– CP 3400 Corrientes. Tel.: 03783-427589 Fax: 03783-427131. SITIO WEB

Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura
Avenida Libertad 5460 – CP 3400 Corrientes.Tel.: (54) 3783-473931 Fax (54) 3783-473930. Sede 9 de Julio 1449 – CP 3400 Corrientes. Tel.: (54) 3783-423126 . SITIO WEB

Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas
Salta 459 – CP 3400 Corrientes. Tel.:(03783) 423506 / 425283, Campus Av. Libertad 5470 - Tel.:457991 / 471287. SITIO WEB

Carrera

Titulo

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Modalidad

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Periodicidad

Plan de Estudios

-

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Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

Periodicidad

Plan de Estudios

Carrera

Titulo

Duración

Modalidad

Localización

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Plan de Estudios

-

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Carrera

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Duración

Modalidad

Localización

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Plan de Estudios

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Carrera

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Periodicidad

Plan de Estudios

Doctor de la Universidad Nacional del Nordeste en el Área de Recursos Naturales

PLAN DE ESTUDIO
El plan de estudio del Doctorado en el área de Recursos Naturales comprenderá:

a) Cuatro Cursos de Posgrado y de Especialización de alto valor académico, avalados por el Director de Tesis. La duración total de estos cursos será de no menos de 400 horas didácticas teóricas y teórico-práticas (diez créditos), con examen final escrito aprobado, dentro de los que se incluirá un curso de Epistemología.

b) Podrán considerarse: Cursos que con anteriordad a la presentación de  su plan haya realizado el doctorando. Los mismos deberán cumplir los requisistos exigidos en el presente reglamento. Materias o seminarios especiales desarrollados en otras Facultades de esta Universidad o en otras Universidad o Instituciones Nacionales o Extranjeras que realicen investigaciones científicas. En estos casos el Director de Tesis deberá proporcionar información acerca del programa, especialistas responsables, técnicas de evaluación, lugar de desarrollo y toda otra información que resulte conveniente para la asignación del crédito horario correspondiente, una vez realizado, el doctorando deberá presentar certificado oficial de aprobación.

c) Los cursos deberán contar con evaluación por parte del responsable. Cuando se trate de seminarios sin examen final con participación activa del doctorando el responsable calificará las exposiciones de éste a modo de evaluación.

d) A efectos de reemplazar parcialmente el plan de cursos, se tendrán en cuenta, excepcionalmente, trabajos de investigación realizados por el doctorando que formen parte del trabajo de tesis. Los mismos deberán estar publicados en revistas científicas reconocidas con arbitraje y evidenciar la adquisición de herramientas o formación equivalente a la proporcionada por los cursos. La presentación deberá estar avalada por el Director de Tesis e incluir constancia acerca de la participación efectiva del doctorando.

e) El plan de actividades de cursos, materias y seminarios podrá ser presentado en forma total o en suscesivas etapas.

f) El sistema de puntaje o créditos establecido es el siguiente: 100 Créditos.

g) El aspirante al Doctorado que acredite una Maestría deberá completar sus estudios con 200 horas globales de cursos y seminarios.

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Magíster en Producción Vegetal

Perfil del Graduado
Se espera que el egresado sea capaz de utilizar los conocimientos científicos adquiridos en la aplicación de tecnologías tendientes a optimizar los procesos productivos en sistemas agropecuarios, forjar y conducir proyectos de investigación en forma independiente como así también integrar equipos de trabajos interdisciplinarios.

Estructura Curricular
Cursos Obligatorios (duración en horas reloj)
1. Agroclimatología (30 hs).
2. Bioestadística y Diseño Experimental (80 hs).
3. Biología Molecular (30 hs).
4. Bioquímica (30 hs).
5. Ecofisiología (30 hs).
6. Ecología (40 hs).
7. Genética Vegetal (30 hs).
8. Metodología de la Investigación (60 hs).
9. Protección Vegetal (60 hs).
10. Relación Suelo-Planta (30 hs).

Cursos Optativos (duración en horas reloj)
1. Actinomycetes como microorganismos del suelo: Biología, aislamiento e identificación (30 hs).
2. Anatomía de las plantas con semillas (30 hs).
3. Biología de Leguminosas (30 hs).
4. Biología reproductiva en frutales (30 hs).
5. Citogenética (30 hs).
6. Control integrado de plagas (30 hs).
7. Cultivo de tejidos (30 hs).
8. Ecofisiología y manejo tecnológico de los cultivos protegidos (30 hs).
9. Ecología y Malezas (30 hs).
10. Estrategias adaptativas de las plantas superiores en situaciones de estrés abióticos (30 hs).
11. Fisiología y tecnología de poscosecha (30 hs).
12. Fitopatología (30 hs).
13. Genética de poblaciones (30 hs).
14. Gramíneas nativas: Descripción, taxonomía y aspectos reproductivos (30 hs).
15. Heterogeneidad ambiental y diversidad florística: Iberá, un modelo de estudio (30 hs).
16. Interacción planta-microorganismos (30 hs).
17. Introducción al uso de marcadores moleculares en estudios de genética vegetal (30 hs).
18. Mecanización Agrícola (30 hs).
19. Mejoramiento genético vegetal (30 hs).
20. Nutrición mineral de las plantas (30 hs).
21. Plantas ornamentales: Diversidad morfológica en Pteridófitas (30 hs).
22. Recursos genéticos (30 hs).
23. Reproducción y embriología de plantas con semillas (40 hs).
24. Riego y drenaje (40 hs).
25. Modelos de simulación (30 hs).
26. Taxonomía y Biosistemática (30 hs).
27. Tecnología de la producción de cereales y oleaginosas (30 hs).
28. Tecnología de producción en frutales (30 hs).

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Especialista en Gestión de la Empresa Agropecuaria

PLAN DE ESTUDIOS

CICLO INTRODUCTORIO y de NIVELACIÓN (40 horas)
(Obligatorio para profesionales cuyos títulos no sean propios de C. Económicas)

• Introducción a la Contabilidad- Estados económico-financieros 20 hs
• La Empresa Agropecuaria. Estructura, gobierno, funcionamiento 20 hs

CICLO FUNDAMENTOS (90 horas)

• Estadística y Probabilidades en el negocio agropecuario 30 hs
• Gestión de Recursos Humanos 20 hs
• Aspectos jurídicos de las organizaciones empresarias y contratos específicos de la actividad (medieros, maquila, UTEs) 20 hs
• Interpretación de la información contable 20 hs

CICLO GESTIÓN (300 horas)

• Función de Producción Ganadera (incluye sanidad ) 30 hs
• Función de Producción Agraria (incluye sustentabilidad) 30 hs
• Comercialización de la Producción Ganadera 20 hs
• Comercialización de la Producción Agraria 20 hs
• Logística y Supply Chain Management en Agronegocios 20 hs
• Proyectos de inversión y financiamiento 30 hs
• Costos y Plan de Negocios 30 hs
• Régimen fiscal de empresas agropecuarias 20 hs
• Fuentes y formas actuales de financiamiento (leasing, fideicomisos, etc) 20hs
• Etica, Impacto ambiental y sustentabilidad de la explotación agropecuaria 20hs
• Sistema de información y control de la gestión 20 hs
• Forwards, futuros y opciones (el “otro rinde” del agro) 20 hs
• Método y contenido de monografías y trabajo final 20 hs

SEMINARIOS ( 80 horas en 4 seminarios entre 6 posibles. El de Trabajo Final es obligatorio para todos los participantes)

• Alianzas, Cooperación y otras formas de incrementar productividad 20 hs
• Producciones intensivas (yerba mate, forestación, arroz y otros)* 20 hs
• Marco económico del negocio agropecuario 20 hs
• Taller de Trabajo Final 20 hs
• La empresa familiar 20 hs
• Problemática de la empresa regional* 20 hs

Total horas presenciales 510 hs
Trabajo Final: Para la obtención del título de Especialista será menester la aprobación de un Trabajo Final según lo especifique el reglamento de la carrera.

*Paneles o programas in company, ofrecidos separada o conjuntamente

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Especialista en Manejo de Recursos Forestales

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Especialista en Gestión Pública Provincial y Municipal

Perfil del Graduado

• Conocimientos y capacidad tecnológica suficientes en el campo de la administración pública provincial y municipal que le permita producir y transferir tecnología administrativa para resolver con eficacia y eficiencia los problemas propios de la gestión pública

• Formación científico-tecnológica que lo habilite para el diseño de políticas basadas en procedimientos razonados, coherentes y fundados en corroboraciones empíricas

• Cualidades de liderazgo que le permitan dirigir grupos humanos con base en el conocimiento y la especificidad del comportamiento social en el seno de una organización compleja

• Aptitudes para desempeñarse con eficacia en entornos sociales en transformación continua y rápida

• Disposición al aprendizaje continuo y al desarrollo de valores, en atención a la función gubernamental con base en el interés público y el comportamiento ético

Con el dictado de esta carrera de especialización se busca formar directivos de distintas disciplinas, que puedan aportar los conocimientos y habilidades que permitan transformar las decisiones políticas del más alto nivel en acciones gubernamentales, traducidas en programas de gestión específica, con capacidades para:

• Evaluar las situaciones y problemas de la administración pública en sus distintos niveles.
• Emplear métodos y técnicas de investigación de las realidades del contexto y del sector público.
• Desempeñar funciones específicas.
• Conformar una visión integral del Estado y su entorno. 
• Organizar y dirigir los sistemas administrativos.  
• Conducir grupos interdisciplinarios de trabajo. 
• Emplear capacidades creativas y de transformación del sector público.
• Diseñar e implementar reestructuraciones administrativas.
• Desarrollar capacidades para conducir procesos de integración económico, social y cultural.
• Formular estrategias para la gestión pública.
• Evaluar y controlar la gestión.
• Tomar decisiones, implementarlas y controlar su ejecución.
• Implementar y gestionar procesos de calidad en la gestión pública

PLAN DE ESTUDIOS
Estará compuesto por cuatro áreas con catorce (14) Módulos y tres (3) Seminarios de Actualización, más un trabajo final integrador.

Módulos
1. De apoyo a la Gestión Pública
1.1. Metodología de la Investigación
1.2. Estado, Gobierno y Administración Pública
1.3. Derecho Público y Derecho Administrativo

2. De formación básica
2.1. Administración Pública General y Comparada
2.2. Economía y Política Económica del Sector Público
2.3. Administración Financiera y Presupuestaria
2.4. Gestión de Políticas Públicas Provinciales y Municipales

3. Contexto Organizacional de la Administración Pública
3.1. Sociología de la Organizaciones Públicas
3.2. Gestión del Capital Humano

4. Herramientas de Dirección y Gestión Pública
4.1. Sistemas de Información para la Gestión Pública
4.2. Planificación y Gestión Estratégica y Operativa
4.3. Reingeniería Administrativa del Sector Público
4.4. Formulación y Evaluación de Proyectos
4.5. Evaluación de la Calidad de la Gestión Pública

5. Seminarios de Actualización
5.1. Administración y Negociación de Conflictos
5.2. Tablero de Comando (BSC) aplicado a la Gestión Pública
5.3. Gestión por Resultados y Presupuesto Público

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Especialista en Contabilidad Superior y Auditoría

Perfil del Graduado
Se espera que el profesional graduado en esta especialización pueda desarrollar las siguientes competencias, aptitudes y habilidades para:

• Intervenir en la organización y gestión de todo tipo de ente, aportando conocimiento doctrinario y profesional  a nivel mundial, en forma actualizada, en materia contable y de auditoria.
• Intervenir en investigaciones contables con métodos científicos.
• Aportar posiciones doctrinarias a las gestiones de la regulación contable y de auditoria.
• Aportar innovaciones a la teoría contable, a sus segmentos y a los sistemas contables y de auditoria.
• Actuar con mayor solvencia en el ejercicio de la docencia, en las áreas de contabilidad y auditoria.
• Asesorar a la empresa en materia de sistemas de información electrónicos, conociendo los controles que comprenden su estructura: generales y de aplicación.

PLAN DE ESTUDIOS
De acuerdo al detalle que surge de los respectivos programas de estudio, el Plan completo está compuesto por diez (10) módulos y un coloquio final integrador, a saber:

MODULO I - Metodología de la Investigación (45 horas de clases presenciales).

MODULO II - Cuestiones especiales de valuación y determinación de resultados. Aspectos Nacionales e Internacionales.(45 horas clases presenciales)

MODULO III - Cuestiones especiales. Exposición. Aspectos Nacionales e Internacionales. Análisis y proyección de la información contable. (45 horas clases presenciales).

MODULO IV – Cuestiones contables particulares de algunos sectores. Contabilidad para la toma de decisiones. (45 horas clases presenciales)

MODULO V - Sistemas de información. (30 horas clases presenciales)

MODULO VI – Auditoria de Estados Contables (30 horas clases presenciales)

MODULO VII - Auditoria y control fiscal (30 horas clases presenciales)

MODULO VIII - Auditoria en un contexto computadorizado (30 horas clases presenciales)

MODULO IX - Auditorias especiales (30 horas clases presenciales)

MODULO X - Deontología y ética profesional (30 horas clases presenciales)

Seminarios de Actualización o Complementarios (12 horas presenciales)

Coloquio Final Integrador (40 horas presenciales)

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Especialista en Tributación

PLAN DE ESTUDIOS

De acuerdo al detalle in extenso que surge de los respectivos programas de estudio, el Plan completo está compuesto por diez módulos, a saber:

MODULO I - Metodología de la Investigación (32 horas de clases presenciales)
MODULO II – Economía del Sector Público (32 horas de clases presenciales)
MODULO III - Sistemas Contables. Análisis de Estados. Relación con la Tributación (32 horas clases presenciales). Con carácter obligatorio se desarrollará un curso nivelatorio para abogados
MODULO IV - Principios de la Tributación y del Derecho Tributario (40 horas clases presenciales)
MODULO V – Imposición a la Renta y a la Riqueza (56 horas clases presenciales)
MODULO VI - Imposición sobre los Consumos. (56 horas clases presenciales)
MODULO VII – Administración Tributaria (32 horas clases presenciales)
MODULO VIII - Procedimientos Fiscales Nacionales. Tributario y Previsional (32 horas clases presenciales)
MODULO IX - Derecho y Procedimiento Penal Tributario y Previsional (32 horas clases presenciales)
MODULO X - Sistemas Fiscales Comparados. Procesos de Integración (24 horas clases presenciales)
MODULO XI - Impuestos Provinciales. Procedimiento. Convenio Multilateral y Federalismo Fiscal (24 horas clases presenciales)

SEMINARIOS DE ACTUALIZACIÓN (8 horas clases presenciales)

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Especialista en Gerencia y Vinculación Tecnológica

Perfil del Graduado
Los perfiles profesionales estarán orientados a gerentes y vinculadores que posibiliten y creen nexos reales entre el sector académico y el sector productivo, actuando como detectores de demandas, facilitadores de oportunidades tecnológicas, promotores de procesos de innovación empresarial y traductores de soluciones para el sector socio-productivo.
Se espera elevar la calificación y cantidad de los RRHH ya dedicados a la gestión de conocimientos y a la puesta en valor y transferencia de los mismos, tomando como base las actividades de I+D+i, que se desarrollan tanto en el mundo académico como en el empresarial y promover las capacidades tecnológicas y de innovación de las empresas en nuestra región  y en los diferentes sectores del quehacer económico.
Competencias Profesionales a Desarrollar:

• Estrategias de desarrollo tecnológico e innovación. Análisis y formulación de escenarios de Prospectiva tecnológica. Construcción de estrategias de intervención.
• Comunicación y negociación.
• Gestión de la propiedad intelectual e industrial. Técnicas, metodologías e instrumentos. Aspectos legales y económicos para formalizar acuerdos.
• Búsqueda proactiva y selección de proyectos tecnológicos. Relevar, diagnosticar, evaluar y procesar información tecnológica. Tipificar y segmentar la demanda y oferta tecnológica. Identificar, evaluar, seleccionar, adquirir y adaptar tecnologías. Comercializar tecnologías y activos intangibles. Formulación y evaluación de proyectos de innovación y desarrollo tecnológico. Identificar ideas de innovación tecnológica. Seleccionar, diseñar y formular proyectos como herramientas para la toma de decisiones. Proyecciones económicas.
• Gestión de proyectos. Administración de proyectos de I+D,  resolución de problemas e innovación.
• Evaluación de instrumentos públicos. Evaluar instrumentos de promoción y adecuarlos a las necesidades de innovación. Preparación de empresas/instituciones para acceder al financiamiento. Adecuación de ideas y proyectos a los distintos instrumentos de promoción.
• Desarrollo de prototipos, preparación de planes de negocios, búsqueda y acceso a fuentes de financiamiento. Buscar financiación especializada para proyectos de desarrollo tecnológico y de innovación
• Gestión organizacional y del conocimiento. Comunicación. Negociación. Resolución de problemas.
• Emprendedorismo. Asesoramiento y capacitación.
• Gestión de recursos humanos para la innovación. Administración de recursos humanos. Selección y capacitación de personal.

PLAN DE ESTUDIO
MÓDULO 1 – CICLO BÁSICO
Curso 1.1. Innovación, Competitividad y Desarrollo
Curso 1.2. Economía de la Innovación
Curso 1.3. Gestión Organizacional y del Conocimiento
Curso 1.4. Planificación y Gestión de Tecnologías en Empresas

MÓDULO – CICLO DE ESPECIALIZACIÓN
CURSO 5. Vinculación y Transferencia Tecnológica
CURSO 6. Promoción y Fomento de Tecnología e Innovación
CURSO 7. Gestión de la Propiedad Intelectual
CURSO 8. Gestión de Proyectos de Innovación

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Magíster en Gestión Empresarial

Perfil del Graduado
Se busca desarrollar en los directivos de empresas las competencias para evaluar y analizar el contexto, crear y transformar a las empresas desarrollando estrategias de gestión empresaria que permitan aprovechar las oportunidades que se presentan, tomar decisiones y conducir y motivar a la organización para el logro de los objetivos planteados, con particular énfasis en la pequeña y mediana empresa que caracteriza a la región NEA.

PLAN DE ESTUDIO

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Doctor de la Universidad Nacional del Nordeste en Ciencias Veterinarias

PLAN DE ESTUDIO
El Plan de Estudio del Doctorado de la Universidad Nacional del Nordeste en Ciencias Veterinarias comprende:

a) El alumno deberá completar cuarenta (40) créditos discriminados de la siguiente manera:
1-Cursos Ordinarios, 27 créditos.
2-Cursos de Especialización en el área elegida, 10 créditos. Los cursos deberán ser realizados antes de promediar la Carrera.
3- Seminarios, Talleres, 3 créditos.

b) Cuatro (4) Cursos Ordinarios de Posgrado, de alto valor académico, sobre:
1-Metodología de la Investigación y/o Epistemología
2-Bioestadística.
3-Diseño Experimental.
4-Cursos de Contenidos Básicos relacionado con el área elegida.
La duración total de estos cursos será mayor de 400 horas didácticas (teóricas y teórico-prácticas) con examen final escrito y evaluación con el sistema A,B,C y D.

c) Cursos de Especialización en el área elegida, desarrollados en ésta u otra Facultad de nuestra Universidad o en otras Universidades o Instituciones nacionales o extranjeras que realicen investigaciones científicas. En estos casos el aspirante en acuerdo con su Director de Tesis deberá proporcionar información acerca del programa, especialistas responsables, horarios, técnicas de evaluación, lugar de desarrollo y toda otra información que resulte conveniente para la asignación del crédito horario correspondiente. Una vez realizados, el doctorando deberá presentar certificado oficial de aprobación con la calificación obtenida.
Los Cursos de Especialización deberán contar con evaluación por parte del responsable. Cuando se trate de seminarios sin examen final con participación activa del doctorando, el responsable calificará las exposiciones de éste a modo de evaluación, con el sistema A,B,C y D.

d) A efectos de reemplazar parcialmente el plan de Cursos de Especialización se tendrá en cuenta, excepcionalmente, trabajos de investigación realizados por el doctorando que no formen parte del trabajo de Tesis. Los mismos deberán estar publicados en revistas científicas reconocidas con arbitraje y evidenciar la adquisición de herramientas o formación equivalente a la proporcionada por los Cursos de Especialización. La presentación deberá estar avalada por el Director de Tesis e incluir constancia acerca de la participación efectiva del doctorando. Serán considerados únicamente los trabajos publicados y/o aceptados en los últimos cinco (5) años. Se podrán adjudicar hasta 4 (cuatro) créditos a los trabajos publicados previamente, y hasta 2 (dos) créditos a los trabajos publicados que se realicen durante el desarrollo del doctorado, sometidos a evaluación de la Comisión de Posgrado para la correspondiente adjudicación de créditos.

e) El plan de actividades de Cursos Ordinarios y de Especialización podrá ser presentado en forma total o en sucesivas etapas.

f) El aspirante al Doctorado que acredite una Maestría previa (vinculada al tema de esta Carrera de Doctorado) deberá completar sus estudios con Cursos Ordinarios con un mínimo de 200 (doscientas) horas presenciales.
g) Los alumnos de la carrera podrán solicitar en forma simultanea con el desarrollo de la Carrera, el reconocimiento de cursos y actividades, realizados con anterioridad. El máximo de créditos reconocidos no podrá superar el 30 % del total establecido por el correspondiente Plan de Estudio para el ciclo de materias y actividades de la Carrera. La acreditación de dichas actividades estará a cargo de la Comisión de Posgrado de la Facultad y el Director de la Carrera en forma conjunta. Solo serán considerados los cursos realizados en los últimos cinco (5) años; caso contrario sus contenidos serán analizados y valorizados por la Comisión de Posgrado.

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Magíster Scientiae en Producción Animal Subtropical

Perfil del Graduado
Profesionales capaces de generar conocimientos con rigor científico y tecnológico que permitan obtener mayor producción, visando como objetivo final la obtención de productos de calidad, bajo normas éticas, en sistemas compatibles con los recursos disponibles y sustentables en el tiempo.
Para esto se trabajará sobre tres ejes fundamentales: producción y manejo de forrajes; nutrición y producción animal; reproducción y mejoramiento animal.

PLAN DE ESTUDIO
Cursos Obligatorios (duración en horas reloj)
1. Metodología de la Investigación (60 horas)
2. Bioestadística y Diseño Experimental (75 horas)
3. Bioquímica (30 horas)
4. Biología Molecular (30 horas).
5. Nutrición de Rumiantes (60 horas)
6. Ecofisiología de Plantas Forrajeras (45 horas)

Cursos Optativos (duración en horas reloj)
1. Alimentos y Alimentación de Rumiantes (45 horas).
2. Evaluación de la Calidad en Canales y Carne (45 horas).
3. Técnicas de Investigación en Nutrición Animal (60 horas).
4. Fisiología y Manejo Reproductivo en Rumiantes (45 horas).
5. Biotecnología de la Reproducción (45 horas).
6. Mejoramiento Genético Animal (45 horas).
7. Crecimiento y Desarrollo Animal (30 horas).
8. Avances en Producción de Bovinos de Carne (45 horas).
9. Avances en Producción Lechera en el Subtrópico (30 horas).
10. Avances en Producción Ovina (45 horas).
11. Avances en Producción Caprina (30 horas).
12. Avances en Producción de Búfalos (30 horas).
13. Metodología de Evaluación de Forrajes (45 horas).
14. Manejo del Pastizal Natural (30 horas).
15. Producción y Uso de Pasturas Cultivadas (45 horas).
16. Conservación de Forrajes (45 horas).
17. Sistemas de Producción (45 horas).
18. Bioclimatología: estrés ambiental y manejo productivo (45 horas).
19. Observación y Medición del Comportamiento Animal (45 horas).
20. Economía Aplicada y Formulación de Proyectos (75 horas).
21. Nutrición Mineral y Enfermedades Metabólicas (45 horas)
22. Enfermedades Infecciosas y Parasitarias en Rodeos de Cría (45 horas)

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Especialista en Cirugía de Pequeños Animales

Perfil del Graduado
Competencias básicas del especialista en Cirugía:
El conjunto de actividades para las que resulta competente un profesional en función de la formación recibida son:
9.1. Elaboración de diagnósticos presuntivos, diferenciales y, cuando sea viable, de certeza.
9.2. Realización de un análisis de situación y toma de decisiones acerca del tratamiento quirúrgico más adecuado.
9.3. Conformación del equipo quirúrgico.
9.4. Intervención quirúrgica en:
- Cirugías menores
- Cirugías medianas a mayor complejidad cuando la infraestructura, recursos humanos y equipamiento lo permitan.
9.5. Atención de urgencias con imposibilidad de derivación.
9.6. Seguimiento del post operatorio por parte del cirujano y su equipo, y/o realización de interconsultas cuando se determine la necesidad frente a complicaciones que agraven el cuadro clínico.
9.7. Posicionarse éticamente con un enfoque humanístico frente al animal y su enfermedad, asesorando al propietario respecto de las atenciones y modalidades de manejo que requiere el paciente.
9.8. Actualizarse permanentemente y analizar su propia práctica para continuar su formación.
9.9. Ser capaz de investigar y difundir conocimientos en el ámbito técnico y científico.

PLAN DE ESTUDIO
La carrera de Especialización en Cirugía de Pequeños Animales cuenta con un Plan de Estudio estructurado en tres módulos, cada uno de los cuales estará conformado por cursos, los módulos deberán aprobarse en forma correlativa.

11.1- Cursos del Primer Módulo.

• Principios Básicos de Anestesiología
• Técnica Quirúrgica General
• Principios Generales de Diagnóstico por Imagen
• Metodología Científica

11.2- Cursos del Segundo Módulo

• Patología Quirúrgica
• Patología Clínica
• Cirugía de Cavidad Abdominal

11.3- Cursos del Tercer Módulo

• Cirugía de Cabeza y cuello
• Cirugía Torácica
• Principios Generales de Traumatología

Cada uno de los cursos se desarrollarán mediante clases teóricas, teórico-prácticas, prácticas intensivas, seminarios y conferencias.

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Especialista en Diagnóstico Anatomohisto-patológico Veterinario

PLAN DE ESTUDIO
Área 1: Necropsia, manejo de muestras y técnicas de laboratorio.
Módulo 1: Necropsia en las diferentes especies. Toma y remisión de muestras.
Módulo 2: El laboratorio de histopatología. Técnicas histológicas, histoquímicas e inmunohistoquímicas.

Área 2: Diagnóstico cito e histopatológico general.
Módulo 3: Diagnóstico de cambios celulares y tisulares
Módulo 4: Diagnóstico Citológico.

Área 3: Patología sistemática comparada.
Módulo 5: Anatomohistopatología sistemática comparada.

Área 4: Patología Especial
Módulo 7: Patología especial I.
Módulo 8: Patología especial II. Casuística regional del Servicio de Diagnóstico Histopatológico en pequeños animales (Lesiones Tumorales)
Módulo 9: Patología Especial III. Enfermedades cutáneas no tumorales y

Módulos optativos
Técnicas histológicas básicas y Especiales
Técnicas histoquímicas
Técnicas Inmunohistoquímicas
Diagnóstico bacteriológico y micológico

Especialista en Derecho Laboral

Perfil del Graduado
- El presente proyecto tiene como finalidad última, perfeccionar el perfil de formación profesional abogado o graduado en derecho
- Actualmente el derecho laboral es una de las ramas del derecho que mayores transformaciones ha sufrido en razón de la cambiante problemática social en materia laboral, y por su constante crisis. Por lo cual el profesional egresado de la carrera, estará altamente capacitado en base al contenido actualizado de la materia.-
- El conocimiento específico de la materia laboral se torna indispensable para quienes revisten carácter de magistrados y demás funcionarios de la administración de justicia o aspiran a dichos cargos. Por tal motivo la carrera pretende formar expertos con idoneidad para el desempeño de dichas funciones.
- El profesional cursante tendrá una salida laboral directa y competitiva, a) Como asesor de PyMes y de grandes empresas, públicas y privadas, en circunstancias normales o en crisis b) Como Magistrado o funcionario Judicial c) Como asesor de organismos públicos y privados en el ámbito municipal, provincial y nacional, d) Como asesor y representante de entidades autarquicas, cuerpos deliberativos, comisiones asesoras en derecho laboral para organismos públicos, empresas privadas, entidades intermedias, comisiones paritarias para interpretaciones de convenciones, e) Como asesor legal de sindicatos con o sin personería gremial y de primero, segundo y tercer grado. f) Como asesor de entidades sindicales y de entidades empresariales, en la negociación de los convenios colectivos de trabajo; g) Como asesor de entidades sindicales empresariales y del Ministerio de trabajo, en la solución de los conflictos individuales, plurindividuales y colectivos de trabajo.
- La preparación alcanzada, constituirá un aporte para el profesional que se desempeñe en el ámbito de la docencia universitaria.

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Especialista en Seguridad Social

PLAN DE ESTUDIO
MODULO I. TRIMESTRAL
“SEGURIDAD SOCIAL. POLÍTICAS. ACCIDENTES Y ENFERMEDADES DEL TRABAJADOR”
1) Seguridad Social – Parte general.
2) Políticas de Seguridad Social
3) Accidentes y enfermedades del trabajador
4) Procedimiento de la Ley de Riesgos del Trabajo – Proceso judicial.
5) Talleres de resolución de casos. (66 horas presénciales)

MODULO II. - DOS CUATRIMESTRES
“SISTEMA PREVISIONAL”
1) Sistema previsional (Primera parte).
2) Sistema previsional (Segunda parte)
3) Sistema previsional (Tercera parte)
4) Sistema previsional (Cuarta parte: Procedimiento administrativo – Proceso contencioso administrativo) (165 horas presénciales)

MODULO III. –TRIMESTRAL.
“ASIGNACIONES FAMILIARES. PRESTACIONES POR DESEMPLEO”
1) Asignaciones familiares.
2) Prestaciones por desempleo (Parte general).
3) Prestaciones por desempleo (Trabajadores de la industria de la construcción y Trabajadores agrarios)
4) Taller de resolución de casos. (66 horas presénciales)

MODULO IV. TRIMESTRAL.
“PRESTACIONES DE SALUD. PROGRAMAS SOCIALES.”
1) Prestaciones de salud.
2) Programas sociales
3) Prestaciones no contributivas (66 horas presénciales)

EXAMEN FINAL INTEGRADO.

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Especialista en Teoría y Técnica del Proceso Judicial

Perfil del Graduado
Se persigue perfeccionar el perfil de formación profesional del egresado teniendo presente el caudal de conocimiento que posee y la alta capacitación que pretende a través de estudios de alta especialización.
La educación superior, evidentemente, está ligada a la detección de necesidades de capacitación en temas específicos que en la actual evolución y transformación del derecho obligan a responder con un estudio profundo y consciente de sus nuevos contenidos.
En las actuales circunstancias el derecho procesal es una de las ramas del derecho que mayores transformaciones ha tenido, al punto de estar en la mira de cuanto estudio de la justicia se refiere.
Las fórmulas que tradicionalmente soportan el nacimiento y la evolución de la disciplina son hoy un evidente formulismo, donde se confunde lo formal con lo ritual, para elucubrar una especie de geometría exacta que acomoda la presentación del acto a las previsiones legales que la rigen.
Si recordamos que el proceso no tiene un fin en sí mismo, podemos colegir que tampoco es pura forma. No cabe equiparar la razón que el derecho reporta a las exigencias formales, a la razón que asiste a lo visible de un aspecto exterior. Es decir, el acto formal no puede ser aquél que externamente es apropiado.
El límite de las formas lo impone el derecho establecido, que como toda norma jurídica, debe interpretarse no por su letra, sino por la inteligencia que surja de la lectura de las cláusulas, armonizándola con los demás preceptos del orden legal, sin desnaturalizar su esencia, ni transformándola incompatible con las mismas situaciones que vino a tutelar.
Consecuencia de todo ello es que resulta necesario replantear un derecho procesal más útil y efectivo a las necesidades del justiciable y de frente a los reclamos de toda la sociedad que pide un sistema judicial más justo.
La misión de actividad del Juez en estos casos resulta imprescindible en la tarea de redimensionamiento, circunstancia por la cual es función jurisdiccional actualizar su misma organización.
El moderno derecho procesal, asociado con las urgencias y realidades que muestra el desenvolvimiento de las instituciones del proceso, renueva el piso de todas sus instituciones y en esta instancia debe afrontarse el nuevo tiempo.
En esta tarea de mejorar las instituciones y jerarquizar la profesión, la teoría y técnica del proceso judicial es artífice y testigo al responder por y a través de sus instituciones a principios constitucionales trascendentes como el debido proceso, la igualdad, la defensa en juicio, etcétera. Asimismo los principios de moralidad, celeridad, inmediación, entre otros; como las técnicas instrumentales para modernizar la labor jurisdiccional constituyen los objetivos centrales de estudio en esta carrera.

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Magíster en Derecho de Familia, Niñez y Adolescencia

Perfil del Graduado
Profesional:
El egresado de la Maestría en Derecho de Familia y Derecho del Niño:
• Mejorará su profesión y reconocerá la constitución sociopolítica de la familia, negociará, recomendará y tomará decisiones básicas en asuntos jurídicos, para proteger a los miembros, bajo el derecho de familia, en las diferentes circunstancias como la edad, el origen del grupo, sus patrimonios, de una manera equitativa y ajustada a la realidad de cada individuo como parte de este.
• Se caracterizará por ser un profesional con capacidad de manejar herramientas metodológicas, en el ejercicio profesional, con un alto sentido de lo ético que domine los modelos de pensamiento jurídico, en torno a su área del saber, con competencia para la práctica del Derecho de familia y del niño, comprometido con la realidad social, el desarrollo del país y de la región, con un alto perfil competitivo en el campo laboral, capaz de encontrar soluciones individuales y sociales a cuyo efecto deberá tener conocimientos y aptitudes para la formulación de políticas públicas, si fuere el caso.-
• Será un profesional con habilidades personales y sociales para la interacción y el trabajo con grupos. Con cualidades y actitudes de líder, dinámico, creativo, analítico, unificador, generador de ideas y motivado por el aprendizaje y la promoción y la protección de los derechos de los niños.
• Será capaz de desempeñarse en la promoción de la infancia y de su protección con conocimientos no sólo de aspectos jurídicos sino también de aquellos de naturaleza interdisciplinaria, social o institucional, imprescindibles para dar respuesta a esa idea de promoción integral que hoy se exige.

Ocupacional:
El Magíster en Derecho de Familia y Derecho de Niño habrá obtenido una capacitación especializada para desempeñarse con ventajas en distintas áreas tanto públicas como privadas, sea de los poderes públicos nacionales, como provinciales y municipales, sea de las entidades privadas que tengan que considerar aspectos tanto generales como individuales de las Familias y los Niños, en todo lo que hace a la promoción y protección de sus derechos, especialmente si se tratare de abogados. Si no lo fuere podrá ser un referente desde su especialidad en la protección de la familia y de sus niños. Así podrá desempeñarse como:
• Magistrado del Poder Judicial y de los Ministerios Públicos en Familia y Niñez.
• Asesor en Familia y Niñez, tanto ante los poderes judiciales, como en áreas de la administración pública.
• Asesor Jurídico y Consejero de familia y niñez.
• Asesor y Consultor en Derecho de Familia y Niñez en áreas públicas vinculadas con la Familia y la Niñez.
• Asesor y Consultor de Familia y Niñez en Organizaciones de la Sociedad Civil (ONGs.) de la Iglesia, etc.
• Integrante de equipos periciales o de orientación en conflictos de familia y niñez, públicos o privados.
• Docente.

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Magíster en Ciencias Penales de la UNNE

Perfil del Graduado
La Maestría se propone formar expertos en la Ciencias Penales y Criminológicas dispuestos a afrontar la realidad del sistema penal y sus implicancias sociales. Permitirá también profundizar los conocimientos de quienes pretendan dedicar su tiempo a la Docencia Universitaria como así a la Magistratura en todos sus niveles jerárquicos.
Se aspira que los cursantes desarrollen competencias que les permitan:

• Consolidar conocimientos, habilidades y actitudes que les posibiliten actuar con solvencia e idoneidad en el desarrollo de las diversas acciones que el ámbito penal procesal penal y criminológico les imponen.
• Ser capaces de llevar a cabo procesos de indagación e investigación de las propias prácticas profesionales, en la administración de justicia, como así también en la docencia universitaria.
• Integrar equipos de investigación participando activamente en el diagnóstico y en la ejecución de investigaciones interdisciplinarias acerca de problemas científico penales relevantes.
• Diseñar y ejecutar planes y proyectos de encauzamiento o reelaboración de políticas criminales, defensas penales o planes académicos e investigativos.
• Asesorar –con solvencia- respecto al diseño e implementación de procesos y proyectos innovadores que posibiliten mejorar y contribuir a reubicar a la ciencia penal en el lugar que debe ocupar como herramienta de control social.
• Incorporar a sus propias prácticas profesionales el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la investigación científica y de la comunicación, y gestionar su incorporación a nivel de las exigencias de un mundo globalizado y cada vez mas estrecho, conociendo las cercanas relaciones del derecho estadual con el internacional penal.
• Intervenir en los procesos y proyectos de reconversión y actualización del saber criminológico, elaboración de normativa penal actualizada y acorde a las necesidades sociales y al respeto a los derechos humanos, como la asimilación y readaptación a las últimas teorías n danza.
• ntegrar equipos profesionales, o docentes valorando la riqueza de la cooperación, del trabajo interdisciplinario y multidisciplinario, la realización de experiencias  compartidas y la mejora permanente de la convivencia.

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Especialista en Docencia Universitaria

Perfil del Graduado
Se espera que el graduado de la carrera de posgrado cooperativo de Especialización en Docencia Universitaria disponga de:

• Conocimiento especializado en enfoques teóricos y metodológicos diversos referidos a la docencia universitaria.
• Idoneidad para el desempeño como especialista en docencia universitaria para intervenir en equipos mono e interdisciplinarios, en funciones de gestión, asesoramiento, coordinación, diseño curricular, producción de materiales y evaluación, en su área disciplinar.
• Competencias para producir innovaciones pedagógicas en la enseñanza de su disciplina, acompañadas de acciones de indagación sobre la propia práctica. 

PLAN DE ESTUDIO
Eje 1: “El conocimiento como organizador institucional”
Asignaturas:
- Origen y desarrollo institucional de la Universidad
- Políticas Universitarias

Seminario: Análisis de los escenarios universitarios regionales

Taller: Investigación Educativa en la Universidad

Espacio Integrador (eje 3): Indagación y análisis de la práctica docente universitaria, como espacio de integración

Eje 2: “El conocimiento como organizador de la formación en la Universidad”
Asignaturas:
- El curriculum: escenarios y discursos en la formación universitaria
- Problemática del conocimiento
- Enseñanza y aprendizaje en la Universidad

Seminarios:
- Análisis de la problemática actual de los campos y prácticas profesionales
- Análisis de la formación de adultos en la Universidad
- Análisis de la dimensión grupal en el aula

Talleres:
- Estrategias didácticas en la universidad
- Innovaciones pedagógicas en la universidad

Espacio Integrador (eje 3): Indagación y análisis de la práctica docente universitaria, como espacio de integración

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Especialista en Didáctica y Currículum

Perfil del Graduado
Se espera que el graduado de la Especialización en Didáctica y Curriculum disponga de:

• Conocimiento especializado en enfoques teórico-prácticos y metodológicos diversos de los campos de la Didáctica y el Curriculum.
• Idoneidad para el desempeño como especialista en los campos disciplinarios mencionados, en equipos mono e interdisciplinarios; en funciones de gestión, asesoramiento, coordinación, diseño del curriculum, producción de materiales y evaluación.
• Competencia para la participar en proyectos de investigación educativa y de innovación pedagógica.
• Competencia para la elaboración y gestión de proyectos de extensión comunitaria en el área de la su especialidad.

PLAN DE ESTUDIO
Módulo 1: Los campos disciplinarios de la Didáctica y el Curriculum: 84 horas reloj
Tema 1. Análisis del origen, constitución y evolución de ambos campos disciplinarios desde tres dimensiones integradas: histórica, social y epistemológica. Las comunidades académicas.
Tema 2. La vinculación de los campos académicos con la organización de los Estados y Sistemas Educativos Nacionales.
Disciplinas científicas y escolares: una lectura histórica de su constitución.
Tema 3. La tensión entre reproducción y transformación social que atraviesa a la escuela, a la enseñanza y a la distribución del conocimiento.

Módulo 2: Emergencia de problemas en la agenda de la Didáctica: 96 horas reloj
Tema 1. Enfoques actuales de la Didáctica como disciplina social y práctica, de la enseñanza como su objeto central, del aprendizaje como proceso y logro que se debe facilitar, en tanto contribuye a la apropiación del conocimiento y a la comprensión del mundo.
Principales líneas de investigación en el campo de la Didáctica.
Tema 2. Temas centrales de la Didáctica y de la práctica pedagógica: el contenido escolar, el método, la elaboración de propuestas de enseñanza, su desarrollo y evaluación, los recursos didácticos y las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, organización social de la clase, organización del tiempo y el espacio escolar.
Tema 3. Complejidad de la evaluación didáctica. Enfoques teórico-metodológicos de la evaluación que se inscriben en enfoques didácticos y curriculares (Modelos centrados en la previsión y control; centrados en la acción reflexiva, y centrados en prácticas democratizadoras). Los significados de la evaluación en cada uno de ellos.
Derivaciones prácticas en los niveles macro y microcurriculares: criterios, técnicas e instrumentos.

Módulo 3: Práctica, conocimiento profesional docente y curriculum: 84 horas reloj
Tema 1. Enfoques y consecuencias prácticas acerca del diseño, el desarrollo, la innovación curricular y la investigación educativa. Modelos típicos: a) centrados en la previsión y el control; b) centrados en la acción reflexiva, y c) centrados en prácticas democratizadoras.
Tema 2. Enfoques de investigación en la construcción del conocimiento profesional: especulación, cuantitativos y cualitativos. Estado de la situación.

Módulo 4: Taller para la elaboración del Trabajo Integrador Final: 72 horas reloj
Este espacio curricular se orienta fundamentalmente a facilitar la elaboración del trabajo final de integración de la carrera, así, su particularidad es acompañar a los cursantes y apoyarlos en el proceso que esa elaboración implica.
- Problemas de conocimiento y problemas de intervención.
- Identificación y construcción del problema, preguntas orientadoras y objetivos de la producción, justificación.
- Estado del arte, encuadre teórico.
- Metodología
- Desarrollo del diseño.
- Escritura académica

Jornadas de integración: 24 horas reloj
Estas Jornadas se realizarán siguiendo diversas modalidades de desarrollo:

• Conferencias con especialistas invitados;
• Jornadas de comunicación de trabajos de los cursantes;
• Jornadas abiertas sobre temas referidos a los campos disciplinarios que abarca la carrera;
• Talleres de seguimiento, integración y evaluación de los procesos formativos de los cursantes.

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Doctor en Ciencias Cognitivas

Perfil del Graduado
El grado de Doctor, como es sabido, no confiere incumbencias. Refiere a un grado académico caracterizado  por la excelencia en su formación y por su capacidad investigativa conforme con los estándares de excelencia y a las tradiciones disciplinares más actualizadas. Según esto, el perfil esperado del egresado de la Carrera de Doctor será el de un profesional:

• que conoce y sabe abordar mitológicamente la investigación de sistemas complejos, como sistema complejo situado con historio;
• que es capaz, en la investigación de los objetos de su campo disciplinario, de poner especial atención en las funciones cognitivas que presenta el objeto y de examinar las operaciones metacognitivas que conlleva su propia práctica de investigación;
• que es capaz de intervenir en equipos de investigación aportando un saber transciplinar y promoviendo perspectivas interdisciplinares, mediante una suficiente reflexión sobre los procesos metacognitivos involucrados en el programa respectivo.
• que es capaz de promover en todo programa de investigación una reflexión crítica desde la perspectiva de los intereses de las poblaciones y las formaciones culturales de los países del MERCOSUR.

PLAN DE ESTUDIO
El plan de la Carrera de Doctorado estará organizado a partir de un área central común y de cuatro subáreas anticipadas anteriormente, las que eventualmente podrán ser después áreas de formación con mención especial.
El modelo propuesto agruparía a una vasta gama de disciplinas o de grupos temáticos, de la siguiente manera:

I) AREA CENTRAL: LAS CIENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS: Lógicas ampliadas: Semiótica y Métodos Cognitivos;  Teoría de las equilibraciones cognitivas;  Teoría General de los sistemas;  Cibernéticas de primer y segundo orden; Matemáticas de la complejidad: Caos Determinístico; Geometría de Fractales; Topología de las Catástrofes. Etcétera.

II) MACROSEMIÓTICA DEL MUNDO NATURAL:  Biología Molecular y Biosemiótica;  Teoría de la Autopoiesis;  Neurociencias; Inmuno-endocrinología;  Teorías de la Mente/cerebro;  Psicología de la Percepción.

III) MACROSEMIÓTICA DE LAS LENGUAS NATURALES (COMUNAL-CULTURAL)
Lingüística Cognitiva.  Psicolingüística y Sociolingüistica; Semiótica Narrativa; Antropología Cognitiva; Etnometodología;  Psicología Popular; Teoría de los actos de habla;  Teoría de la Enunciación; Teoría Psicoanalítica, etc.

IV) MACROSEMIÓTICAS ESCRITURALES (JURÍDICO-ESTATALES): Antropología de la escritura;  Teoría de la acción comunicacional y pragmáticas cognitivas; Teoría cognitiva de los sistemas sociales; Geografía y Ecología Humana y Urbanismo; Semiótica jurídica;  Teorías del Aprendizaje; Sociolingüística de los Códigos Elaborados; Semiótica de los lenguajes científicos.

V) MACROSEMIÓTICA DE LOS OBJETOS DISEÑADOS O DE LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA:  Ciencias gerenciales;  Gestión del conocimiento;  Inteligencia Artificial;  Teorías del diseño y la proyectación;  Teoría de los objetos virtuales;  Teoría de los textos y los hipertextos; Teoría de las Máquinas Espirituales; Estudios culturales y transculturales, etc.

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Especialista en Infectología

Perfil del Graduado
Los contenidos de la carrera fueron diseñados dentro de un contexto que permitirá al  profesional   poseer una capacidad teórica y práctica básica para:

1. Reconocer la enfermedad infecciosa, sus fuentes de origen y modalidades de transmisión. Aplicar, en una tarea interdisciplinaria, los conocimientos microbiológicos que conduzcan a individualizar el agente etiológico,
2. Adecuarse a las circunstancias socioeconómicas, culturales y geopolíticas donde desarrolle su actividad profesional.
3. Analizar con metodología epidemiológica el origen, distribución y ocurrencia de las enfermedades y los microorganismos y caracterizar los factores de riesgo.
4. Contribuir con el sistema de salud para la vigilancia y control de las enfermedades infecciosas.
5. Incorporar la prevención como piedra angular de su actividad profesional.
6. Utilizar con racionalidad los recursos.
7. Analizar con espíritu crítico la información médica y adquirir un lenguaje oral y escrito que le permita una comunicación científica adecuada con sus pares y con la comunidad.
8. Identificar los grupos de población de mayor riesgo socio-sanitario, para dar una respuesta adecuada y oportuna.
9. Integrarse al primer nivel de atención y a los sistemas locales de atención primaria de la salud, como estrategia de reconocimiento precoz de la enfermedad (y/o evento sanitario) y de prevención individual y colectiva.

PLAN DE ESTUDIO
La descripción siguiente es un resumen de los contenidos de cada una de las U.T.:

Unidad Temática 1: Generalidades de las enfermedades infecciosas.
1.1 Los microorganismos.
1.2 El hospedador.
1.3 El laboratorio microbiológico en la práctica de la clínica infectológica.
1.4 Antimicrobianos, otras drogas y conceptos de tratamiento en clínica infectológica
1.5 Bioseguridad
1.6 Principios de histopatología en enfermedades infecciosas

Unidad Temática 2. Las enfermedades infecciosas en la Comunidad.
2.1 Principios de epidemiología
2.2 Nociones de bioestadística
2.3 Salud Pública

Unidad Temática 3: Síndromes infectológicos e infecciones de aparatos y sistemas.
3.1 Síndrome séptico.
3.2 Síndrome meníngeo e infecciones del sistema nervioso.
3.2 Infección del aparato respiratorio
3.4 Infección genitourinaria
3.5 Gastroenteritis y toxiinfecciones alimentarias
3.6 Infecciones del sistema circulatorio.
3.7 Infecciones de partes blandas
3.8 Hepatopatías infecciosas
3.9 Síndrome reumatismal de origen infeccioso y osteomielitis.
3.10 Infecciones oftalmológicas
3.11 Hematología y enfermedades infecciosas.
3.12 Control de las infecciones intranosocomiales.
3.13 Infección en el paciente inmunocomprometido
3.14 Inmunizaciones
3.15 Tratamiento ambulatorio
3.15 Zoonosis y enfermedades emergentes

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Magíster en Ciencias de la Ingenieria

Perfil del Graduado
Sobre la base del título requerido para su admisión, la aptitud para el trabajo científico, la vocación para elevar sus conocimientos, el programa de Magíster está destinado a incrementar la capacidad de los profesionales para la resolución de problemas de ingeniería, la docencia y la investigación.

Relacionado con su actividad previa o sus intenciones, el egresado estará preparado para desempeñarse en empresas o grupos de servicios dedicados a la gestión, diseño y/o construcción de obras, en cuerpos académicos de nivel superior, en la integración de equipos dedicados a líneas de investigación.

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Doctor de la UNNE

PLAN DE ESTUDIO
El Plan de Estudio comprenderá:

a) Un mínimo de cuatro cursos de posgrado, de alto valor académico avalados por el Director de Tesis. La duración  total de estos cursos será de no menos de cuatrocientas (400) horas presenciales, con examen final escrito aprobado, dentro de los que se incluirá un Curso de Metodología de la Investigación con una carga mínima de sesenta (60) y máxima de noventa (90) horas presenciales.

b) El aspirante al doctorado que certifique haber concluido una Carrera de Maestría previa, vinculada al tema de tesis, y que dicha Carrera cuente con alguna instancia de acreditación finalizada favorablemente ante organismos autorizados, deberá completar sus estudios con doscientas (200) horas presenciales en total.

c) Podrán considerarse cursos que con anterioridad o en forma simultánea a la presentación de su plan haya realizado el aspirante. Los mismos deberán cumplir los requisitos exigidos en el presente reglamento. En estos casos el Director de Tesis deberá proporcionar información acerca del programa, especialistas responsables, técnicas de evaluación, lugar de desarrollo y toda otra información que resulte conveniente para la asignación del crédito horario correspondiente. Una vez realizado, el doctorando deberá presentar certificado oficial de aprobación.

El máximo de créditos reconocidos no podrá superar el treinta por ciento del total establecido por el correspondiente plan de estudio. La acreditación de estas actividades estará a cargo del Comité Académico de la Carrera, junto con la Dirección de la misma.

El plan de actividades de cursos y materias podrá ser presentado en forma total o en sucesiva etapas.

Finalmente, el Doctorando deberá acreditar entes del primer año de la carrera, conocimiento del idioma inglés a través de certificaciones previas o deberá realizar una evaluación de inglés cuyo contenido será definido por la Dirección en conjunto con el Comité Académico.”

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Doctor de la  Universidad Nacional del Nordeste en Odontología

Perfil del Graduado
El graduado de la carrera será un universitario capacitado para contribuir en forma independiente al desarrollo del conocimiento científico a través de actividades de investigación.

PLAN DE ESTUDIO
Todas las actividades académicas enumeradas son obligatorias.

Área de formación general:
Nivel I:
- Epistemología
- Búsqueda de información científica
- Metodología de la Investigación
- Bioética en investigación
- Introducción a la estadística
- Salud de las poblaciones y epidemiología

Nivel II
- Técnicas de investigación v diseño experimental
- Estadística
- Redacción científica

Área de formación específica:
Las características de estas unidades de actividad académicas varían para cada doctorando en función del plan específico necesario para la formación en su campo de investigación en particular. Deben representar un contenido horario mínimo de 100 horas presenciales.

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Especialista en Docencia y Gestión Universitaria con orientación en Ciencias de la Salud

Perfil del Graduado
Los graduados dispondrán de:

• Conocimiento especializado en los enfoques teóricos y metodológicos correspondiente al campo de la docencia y gestión institucional en la universidad.
• Competencia para el ejercicio de juicio fundamentado para actuar como profesional en problemas pedagógicos e institucionales en el campo de la educación.
• Percepción de las dimensiones de lo curricular, lo didáctico y lo institucional como aspectos dinámicos que atraviesan a las diferentes manifestaciones y procesos de la enseñanza y la formación en el campo de las ciencias de la salud.
• Compresión de la incidencia personal en el trabajo didáctico-pedagógico e institucional a partir de la capacidad para analizar la propia implicación en sus aspectos psicoafectivos, sociopolíticos y profesionales.

PLAN DE ESTUDIO
ÁREA TEMÁTICA: 1. La gestión del sistema universitario

SEMINARIOS
1. La Universidad Argentina y sus problemáticas
2. La gestión en la universidad en especial en el campo de las Ciencias de la Salud
3. La gestión universitaria en la UNNE

ATENEOS: Ateneo I

TALLERES: 1. “Integrador acerca de la Gestión en del sistema universitario”

ÁREA TEMÁTICA:2. Las prácticas pedagógica del profesor universitario

SEMINARIOS:
4. El currículo universitario, las problemáticas de su gestión en las Ciencias de la Salud.
5. La didáctica en el campo de las Ciencias de la Salud.
6. La investigación en la enseñanza y el conocimiento docente en la Ciencias de la Salud

SEMINARIOS TALLERES:
I. “Dimensiones grupales en las prácticas del profesor”.
II. “Análisis de las prácticas de la enseñanza”.

ATENEOS: Ateneo II

TALLERES
2. “Aprendizaje basado en problemas con énfasis en la especialidad”.
3. “La interacción docente alumno en diferentes espacios de formación profesional universitario”.
4. “Integrador: Lo curricular, lo didáctico, lo grupal y lo institucional en las prácticas pedagógicas del profesor universitario”.

Taller de MEMORIA PROFESIONAL

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Especialista en Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud

Perfil del Graduado
- Conocimiento especializado en los enfoques teóricos y metodológicos correspondientes al campo de la investigación en Ciencias de la Salud.

- Competencia para el ejercicio de juicio fundamentado para actuar formando parte de grupos de investigación.

- Compresión de la incidencia personal de la labor de investigación en el ejercicio de la docencia universitaria.

PLAN DE ESTUDIO
Ciclo Básico Modulo I: Metodología de la Investigación Científica
Modulo II: Bioestadística
Modulo III: Diseño Experimental
Modulo IV: Bioética de la Investigación en Ciencias de la Salud
Modulo V: Epidemiología

Ciclo Específico Modulo VI: Investigación en Enfermedades Emergentes, Reemergentes y Nuevas
Modulo VII: Metodología de la Investigación en Farmacoepidemiologia
Modulo VIII: Metodología de la Investigación Clínica
Modulo IX: Metodología de la Investigación en Salud Publica
Modulo X: Animales de Laboratorio como Modelos Biológicos para Estudios Experimentales
Modulo XI: Redacción y Preparación de Material Científico

Ciclo de Complementación Modulo XII: Seminario Análisis Crítico de Trabajos Publicados en el Área de las Ciencias de la Salud
Modulo XIII: Formulación de Proyectos de Investigación
Módulo XIV: Seminario- Sistemas Científicos Nacional e Internacional

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