CONDICIONES PARA EL REGRESO A LAS LABORES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Los principales controles del riesgo “están en nuestras manos”

Debe tomarse en cuenta que el regreso de la comunidad universitaria a sus labores implica acciones de índole diversa, desde la seguridad y control de riesgos y contagios, identificación de acciones preventivas y de atención en casos sospechosos junto con sus implicaciones operativas, hasta la orientación e información que será difundida al regresar a las labores.

Dentro de estas acciones, es indispensable tomar en cuenta los fenómenos sociales básicos implicados en la implantación de las diversas estrategias. La epidemia y las características de la contingencia han tenido un fuerte impacto social y han significado cambios bruscos en la vida cotidiana de toda la población. El regreso a las actividades normales cotidianas no puede ignorar este impacto. La incorporación a la normalidad laboral académica y administrativa en la UNNE será paulatina además de que deben prolongarse las estrategias preventivas. Por ello, en este momento es importante identificar los mecanismos sociales involucrados, especialmente enfocados a identificar aquellas acciones que faciliten las medidas sanitarias pertinentes.

Entre los aspectos sociales que habrá que tomar en consideración están:

• Reforzar el sentido de comunidad y solidaridad de todos los que pertenecemos a la UNNE. A partir de esto, trabajar para reforzar:

- El sentido de orgullo y pertenencia a una comunidad ejemplar.

- El sentido de pertenencia y la solidaridad grupal, puesto que tiene un efecto sinérgico que ejerce presión ante aquellos miembros de la comunidad cuyas conductas no son acordes a las metas comunes.

- La responsabilidad de que mucho de lo que sucede dentro de ella es un punto de referencia para muchos argentinos.

• Concientizar a quienes formamos parte de la comunidad universitaria que:

- El regreso a labores no significa eliminar completamente las medidas sanitarias para enfrentar la epidemia de influenza A (H1N1).

- Esto debe continuar siendo parte de nuestra vida cotidiana por algún tiempo, hasta que se tenga certeza de que la epidemia haya sido controlada.

- Todos tenemos responsabilidades individuales y sociales en relación con el cumplimiento de las medidas sanitarias, a ser implantadas en la UNNE y que repercutirán en nuestro entorno.

- Estas medidas sólo se pueden llevar a cabo al ser conscientes de que todos formamos parte de un mismo equipo.

- Las autoridades están realizando todas las acciones posibles para contar con un espacio seguro en la UNNE.

- Ninguna acción preventiva se logra sin participación activa de cada uno de nosotros en el ámbito que nos incumbe.

- Es necesario concientizar a la comunidad de que cuando regresemos a nuestras labores, se debe continuar con varias de las acciones preventivas que se han venido llevando a cabo durante la contingencia en sus hogares y actividades diarias y que, adicionalmente, ahora es necesario extenderlas al espacio de la UNNE.

- Debido a la concentración poblacional dentro de la UNNE, hay que reforzar muchas de estas medidas por el beneficio personal y comunitario. Por ejemplo, el constante lavado de manos, evitar el contacto físico al saludar, la limpieza de los lugares de estudio y trabajo, limpieza de material y equipo, etc.

- También es necesario continuar con estas medidas cuando regresemos de la Universidad a nuestros hogares.

• Antes de reiniciar labores se deben definir los mecanismos a seguir ante la identificación de casos que presenten síntomas por los que se sospeche de influenza A (H1N1) en la UNNE.

- Se deben desarrollar mecanismos uniformes para la referencia de casos sospechosos.

- Los casos deberán ser notificados de inmediato a las autoridades de cada entidad académica y administrativa.

- Cada entidad académica y dependencia administrativa debe ajustar estos mecanismos a sus características.

- Cada entidad académica y dependencia administrativa debe difundir ampliamente los mecanismos de referencia de casos sospechosos en sus ambientes de trabajo.

- Los estudiantes y trabajadores que presenten influenza tendrán la obligación de comunicarlo a las autoridades universitarias, a fin de que éstas tomen las medidas correspondientes dentro de la UNNE.

- Las ausencias por esta enfermedad deberán constatarse con un certificado médico institucional del lugar en donde se está atendiendo o en donde se atendió, y deberán entregarse con una ficha de identificación y datos para su localización a las autoridades correspondientes de la entidad o dependencia universitaria en donde estudia o trabaja.

• Difusión e Información. Las estrategias de difusión e información tanto verbal como no verbal, disminuyen la incertidumbre y facilitan el que se retome el control de la vida de cada persona y de las instituciones.

Por ello:

- Las acciones de difusión de posibles riesgos o casos sospechosos será elaborada y provendrá de las autoridades.

- Toda la comunidad universitaria y en especial los docentes deberán evitar difundir información de alarma no sustentada.

- Las autoridades universitarias no deberán difundir información ni hacer acciones que no estén sustentadas en acciones reales de prevención, higiene, y/o control del medio ambiente. En todo caso deberán consultar con el Comité de Emergencia.

- En toda la comunidad universitaria se deberá difundir ampliamente el hábito de consultar la página de la UNNE continuamente durante y después de la contingencia a fin de obtener información sobre la epidemia y las acciones de contingencia dentro de la UNNE; puesto que si no se busca la información, ésta no llegará por sí misma a manos de los universitarios.

- El portal de la UNNE podría contener los vínculos de las páginas Web que tienen la información más confiable a nivel internacional sobre la epidemia y su control, a fin de guiar a la comunidad universitaria para que consulte la información más confiable sobre la epidemia.

- Se establecerá una instancia centralizada de información (Comité de Emergencia) para evitar contradicciones en la información impresa que se difunda en cada entidad académica y dependencia administrativa.

Efecto en las actividades académicas y laborales.

Seguramente al regresar, todos compartirán conversaciones sobre experiencias. Dentro de éstas se exhorta a reflexionar qué ha sido lo que se ha aprendido de esta epidemia. La Universidad es un espacio educativo y de investigación. Es fundamental capitalizar las enseñanzas y conocimientos obtenidos.

• Es aconsejable que todos asimilen y superen los indeseables efectos que ha tenido esta problemática en nuestra vida personal, social y universitaria.

• El papel de todos es fundamental para hacer de esta experiencia un elemento educativo para los alumnos y para ellos mismos. No sabemos qué tipo de contingencias habrá en el futuro y esta experiencia debe orientar a elaborar estrategias, por ejemplo, para continuar con la educación a distancia.

• Los investigadores habrán de buscar la forma de generar el conocimiento científico y técnico para capitalizar esta experiencia y proponer estrategias para prevenir y enfrentar este tipo de riesgos en nuestra sociedad y en la comunidad mundial.

• La UNNE puede y debe responder como un ejemplo a la sociedad. Todos los miembros de la misma somos corresponsables en esta labor.

En diversas formas y grados, la epidemia de influenza y las acciones de contingencia han alterado nuestras actividades académicas y laborales. Sin embargo, una buena parte de los estudiantes han aprovechado el tiempo en sus hogares para seguir estudiando; muchos profesores e investigadores han continuado con muchas de sus actividades académicas dentro de sus casas.

• La reapertura de la UNNE implicará ajustes en programas de trabajo para los cuales debemos estar preparados.

• Es responsabilidad de todos recuperar el tiempo perdido, de organizarnos y planear desde ahora las formas y actividades como cada uno de nosotros podemos cooperar para recuperar nuestro rumbo.

• Por el momento, los alumnos deben avanzar en sus estudios y programarse para un ajuste de tiempo en sus asignaturas y demás actividades.

• Los docentes deben planear la forma para poder cumplir al máximo con sus actividades docentes;

• Los investigadores deben buscar estrategias para recuperar el ritmo de sus proyectos;

• El personal administrativo debe también prever desde ahora la forma de organizarse para priorizar y agilizar su trabajo